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典型文献
初中数学项目化教学的实践
文献摘要:
项目化学习是一种整体性、结构性、系统性的学习.在初中数学项目化学习的过程中,教师可以用问题驱动激发学生项目化学习内需,用团队协作引领学生经历项目化学习过程,用深度卷入助推学生形成项目化学习样态,用多元评价催生学生分享项目化学习成果.项目化教学,提升了教师的数学课程研发力、实践力,激活了学生对数学学习的内心渴望、实践勇气等.在项目化教学中,学生往往能辩证思考、创新实践,进而最终都能养成一种自主、合作、求实、创新、坚韧的学习品质.
文献关键词:
初中数学;项目化教学;项目化实践
作者姓名:
丁凡
作者机构:
江苏省徐州市邳州新城中学 221300
文献出处:
引用格式:
[1]丁凡-.初中数学项目化教学的实践)[J].数学教学通讯,2022(17):16-17,31
A类:
B类:
初中数学,数学项目,项目化教学,项目化学习,问题驱动,内需,团队协作,领学,学习过程,卷入,学习样态,多元评价,学习成果,数学课程,课程研发,实践力,数学学习,渴望,勇气,辩证思考,求实,坚韧,学习品质,项目化实践
AB值:
0.371056
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