典型文献
用项目化学习方式促进学生深度学习——以小学数学五年级下册"表面积的变化"为例
文献摘要：
随着课程改革的不断推进,项目化学习方式因其注重活动体验、发展批判性思维、培养高阶思维等特点成为促进学生深度学习的一种重要选择.文章以五年级下册"表面积的变化"为例,浅谈如何用项目化学习方式帮助学生进行深度学习.
文献关键词：
项目化学习;深度学习;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
葛祯嫣
作者机构：
浙江省宁波上海世界外国语学校 315000
文献出处：
引用格式：
[1]葛祯嫣-.用项目化学习方式促进学生深度学习——以小学数学五年级下册"表面积的变化"为例)[J].数学教学通讯,2022(16):56-57
A类：
B类：
项目化学习,学习方式,学生深度学习,小学数学,五年级,下册,重活,活动体验,批判性思维,高阶思维,何用
AB值：
0.288444
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
