典型文献
"预习、讨论、精讲、检测"四步教学法在阅读课堂中的运用——以恭城民族实验初中为例
文献摘要：
文章探析如何在阅读课堂中运用"预习、讨论、精讲、检测"四步教学法,要求教师以导学案为依托,以"预习、讨论、精讲、检测"四个步骤为课堂的主要环节,以培养学生自主阅读能力为目标,对生源基础一般的义务教育乡镇初中提高课堂效率、切实减负、提升教育教学质量提供借鉴.
文献关键词：
预习;讨论;精讲;检测;阅读课堂
中图分类号：
作者姓名：
彭盛云
作者机构：
广西恭城民族实验初中 542300
文献出处：
引用格式：
[1]彭盛云-."预习、讨论、精讲、检测"四步教学法在阅读课堂中的运用——以恭城民族实验初中为例)[J].中学教学参考,2022(36):86-88
A类：
B类：
预习,精讲,四步教学法,阅读课堂,恭城,求教,导学案,四个步骤,主要环节,自主阅读能力,生源,义务教育,提高课堂效率,减负,教育教学质量
AB值：
0.323021
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