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核心素养为导向的“阅读圈”英语课堂教学实践研究
文献摘要：
本文旨在研究如何将“阅读圈”教学模式运用在初中英语阅读课堂中以培养学生的核心素养、激发学生阅读兴趣。众所
周知，阅读作为语言输入的一种方式，对学生的语言学习有着重要的影响。我国英语教学的一个主要问题是缺乏目的语
言环境，导致语言输入不足。阅读作为学习者增加目的语输入的重要途径，在初中生的阅读教学中效果不佳。英语教材
中阅读材料是英语学习者的主要阅读材料。然而，目前学生的阅读成绩不尽如人意，阅读兴趣相对较低。如何改进阅读
教学，以提高学生的阅读素养，为教师的阅读教学提供新思路，是一个值得思考的问题。“阅读圈”作为一种成熟的方
法，在国外已经得到了广泛的应用，但国内对这方面的关注，尤其是“阅读圈”在初中英语课堂中的应用还不够。
文献关键词：
核心素养;阅读圈;英语课堂
中图分类号：
作者姓名：
喻昕;周亮
作者机构：
江西农业大学南昌商学院 江西南昌 330013;南昌师范学院 江西南昌 330032
文献出处：
引用格式：
[1]喻昕;周亮-.核心素养为导向的“阅读圈”英语课堂教学实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(21):121-123
A类：
B类：
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AB值：
0.314473
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