典型文献
整本书阅读的生化活策略——以《乡土中国》为例
文献摘要：
在生活中学语文,在语文中品生活,阅读教学应融通语文与生活两个生态环境.基于新课标、新教材、新高考、作品特点及学情,开展的《乡土中国》整本书阅读,尤需应用生活化策略.如何实施?知人论世,走进作者生活;联系现实,设置生活化目标;聚合研究,精选生活化专题;创设情境,设计生活化任务;广泛联系,植入生活资源;借助网络,实施生活化多元评价.
文献关键词：
整本书阅读;生活化策略;《乡土中国》
中图分类号：
作者姓名：
吴永清
作者机构：
陕西榆林市横山中学 719100
文献出处：
引用格式：
[1]吴永清-.整本书阅读的生化活策略——以《乡土中国》为例)[J].中学教学参考,2022(36):10-12
A类：
B类：
整本书阅读,乡土中国,在生活中,中学语文,阅读教学,新课标,新教材,新高考,作品特点,生活化策略,知人论世,联系现实,精选,创设情境,计生,生活资源,多元评价
AB值：
0.304183
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