典型文献
自主提问有效探究——推进初中整本书阅读落地的策略研究
文献摘要：
新课标背景下,语文学科拓展型学习任务群之一——整本书阅读与研讨应以自主、合作、探究性学习为主要学习方式,凸显学生学习语文的根本途径.初中语文教材共推荐了十二部整本书阅读书目,大部分字数多,章节或篇目多,学生阅读保障有困难;意蕴丰厚,教师重点选择有困难;书的内容离学生生活太远,有的语言文白夹杂,学生理解有困难.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋海燕;刘勇
作者机构：
湖南省怀化市鹤城区教育事务中心教育教学研究部;湖南省怀化市教育局
文献出处：
引用格式：
[1]蒋海燕;刘勇-.自主提问有效探究——推进初中整本书阅读落地的策略研究)[J].新校园,2022(12):24-26
A类：
B类：
自主提问,有效探究,新课标背景,语文学科,学习任务群,整本书阅读与研讨,探究性学习,学习为主,学习方式,显学,学习语文,根本途径,初中语文教材,共推,十二部,阅读书目,字数,章节,篇目,学生阅读,丰厚,重点选择,学生生活,文白,夹杂
AB值：
0.424865
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