典型文献
深度学习视域下的"古诗词诵读"板块教学路径例谈
文献摘要：
"古诗词诵读"是统编高中语文教材新添设的板块.在深度学习视域下,可以"学习支架铺设、核心任务驱动、评价贯穿始终"为抓手,依托课内古诗词教学单元,将"古诗词诵读"板块纳入古诗词的整体教学中.此举可有效整合教材中的古诗词资源,全面促进学生语文学科核心素养的提升.
文献关键词：
深度学习;古诗词诵读;教学策略;语文学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
顾春勇
作者机构：
江苏省天一中学 214101
文献出处：
引用格式：
[1]顾春勇-.深度学习视域下的"古诗词诵读"板块教学路径例谈)[J].中学教学参考,2022(36):7-9
A类：
B类：
深度学习视域,古诗词诵读,板块教学,教学路径,例谈,统编高中语文教材,新添,添设,学习支架,铺设,核心任务,任务驱动,课内,古诗词教学,教学单元,整体教学,此举,有效整合,整合教材,古诗词资源,学生语文,语文学科核心素养,教学策略
AB值：
0.315769
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