典型文献
传统文化融入高中语文古诗词教学的路径探究
文献摘要：
古诗词往往有着精练的语言和丰富的想象以及真挚的情感,是中华传统文化的瑰宝,为进一步弘扬传统文化,文章结合语文古诗词教学现状,详细阐述了传统文化的意义,并总结了传统文化教育在古诗词教学中的融入途径,旨在促进学生语文核心素养不断发展,养成学习传统文化的积极情感.
文献关键词：
语文;古诗词教学;传统文化教育
中图分类号：
作者姓名：
孙烨
作者机构：
福建省永安市第三中学高中校
文献出处：
引用格式：
[1]孙烨-.传统文化融入高中语文古诗词教学的路径探究)[J].考试周刊,2022(22):47-50
A类：
B类：
文化融入,高中语文古诗词,路径探究,精练,真挚,中华传统文化,瑰宝,合语,古诗词教学现状,传统文化教育,融入途径,学生语文,语文核心素养,积极情感
AB值：
0.229757
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