典型文献
高中语文古典诗词审美教学:困境、原则与对策
文献摘要：
文学审美是语文学科的一个重要特征,古典诗词蕴含丰富的审美因素,所具有的特殊审美属性对高中生有着独特的审美价值.然而,受应试制度影响,古典诗词审美教学出现功利化倾向,很多教师将诗词肢解为字词释义、典故介绍、句义解读等,忽视对诗词的整体和审美性把握、抑制了学生的想象力和创造力,造成学生全面发展之困境.本文从高中审美教育现状出发,总结出提高审美教学的四项基本原则:情感体验原则、自主能动原则、寓教于乐原则、平等对话原则;进而提出古典诗词教学中培养高中生审美能力的三条对策:营造良好的审美情境、挖掘独特的审美要素、设计完整的审美环节,以期对高中古诗词审美教学有所裨益.
文献关键词：
高中语文;古典诗词;审美教学
中图分类号：
作者姓名：
王珊珊
作者机构：
山东省聊城市经济技术开发区东昌中学新校
文献出处：
引用格式：
[1]王珊珊-.高中语文古典诗词审美教学:困境、原则与对策)[J].课程教学研究,2022(03):63-68
A类：
B类：
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AB值：
0.3485
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