典型文献
徜徉于诗境中,聆听那诗语——小学阶段古诗词教学策略探讨
文献摘要：
古诗词是祖国灿烂文化的结晶,具有深刻的内涵,高远的意境,也是我国文化的巨大宝藏.在小学语文教学中,古诗词是重要的组成部分.在教学过程中,通过巧妙激趣,引入情境;品词析句,感受情境;朗朗诵读,丰盈情境;充实资料,体会诗情,充分发掘古诗的特点、味道、审美情趣,让学生爱上古诗课,让古诗词不再难教、难学.
文献关键词：
巧妙激趣;品词析句;朗朗诵读;充实资料
中图分类号：
作者姓名：
游玉玲
作者机构：
福建省福清市百合小学
文献出处：
引用格式：
[1]游玉玲-.徜徉于诗境中,聆听那诗语——小学阶段古诗词教学策略探讨)[J].华夏教师,2022(14):61-63
A类：
巧妙激趣,朗朗诵读,充实资料
B类：
徜徉于,诗境,聆听,小学阶段,古诗词教学,教学策略,策略探讨,灿烂,高远,意境,大宝,宝藏,小学语文教学,品词析句,丰盈,诗情,味道,审美情趣,上古,难学
AB值：
0.258572
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
