典型文献
践行"双减"政策优化作业设计——核心素养下初中生物学实践类作业的设计
文献摘要：
文章以初中生物学实践类作业设计为例,从优化作业时间、区分作业层次、拓宽作业广度、提升作业温度等方面践行"双减"政策,优化作业设计,培养学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
"双减"政策;核心素养;作业设计;初中生物学;实践类作业
中图分类号：
作者姓名：
赵琳
作者机构：
江苏省南菁高级中学实验学校 214400
文献出处：
引用格式：
[1]赵琳-.践行"双减"政策优化作业设计——核心素养下初中生物学实践类作业的设计)[J].中学教学参考,2022(35):91-93
A类：
B类：
双减,政策优化,优化作业设计,核心素养下,初中生物学,实践类作业,从优,作业时间,分作,生物学学科核心素养
AB值：
0.218505
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