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初中生物分层作业的有效设计与实施
文献摘要：
初中生物分层作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节,也是生物教师检查教学效果、改进教学手段的重要依据.如何设计有效的初中生物学科分层作业,是当前素质教育背景下众多生物教师讨论和研究的一大课题.初中生物分层作业的设计要以学生为本,教师要树立新的生物作业设计理念,采用学生动态分层、作业设计分层、作业评价分层三大策略,让各个层次的学生都能够充分理解生物学科理论知识,从而使学生在提升基础知识技能的同时,也实现生物素养的发展.
文献关键词：
初中生物;分层作业;作业设计;作业评价
中图分类号：
作者姓名：
陈少梅
作者机构：
福清第一中学 福建 福州 350300
文献出处：
引用格式：
[1]陈少梅-.初中生物分层作业的有效设计与实施)[J].中学课程资源,2022(08):26-28
A类：
B类：
分层作业,有效设计,设计与实施,巩固知识,提高能力,生物教师,检查教学,改进教学,教学手段,初中生物学,生物学科,素质教育背景下,多生,以学生为本,作业设计理念,用学,动态分层,作业评价,三大策略,分理,学科理论,基础知识,知识技能,生物素养
AB值：
0.348495
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