典型文献
立足核心素养,构建高效课堂——新课程标准下小学语文教学实践研究
文献摘要：
2022版新课程标准提出语文课程的组织要立足学生核心素养发展,组织多样化的课堂活动,满足学生多层次的语文学习需求.新课程标准指引下,小学语文学科要从传统语文学科教学问题中脱离出来,通过深入解读核心素养需求,设计多维度教学目标;以学生学情为本,科学选择教学方式;创设多元活动平台,满足学生学习需求;落实双减政策,优化作业设计,巩固提升学习效果;落实课标评价措施,完善课堂评价体系.以上述思路为根本,落实课标要求,形成系统的语文教学体系,推动小学语文高效课堂的创建.
文献关键词：
小学语文;新课程标准;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
楼昆
作者机构：
福建省光泽县崇仁中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]楼昆-.立足核心素养,构建高效课堂——新课程标准下小学语文教学实践研究)[J].考试周刊,2022(42):32-36
A类：
B类：
新课程标准,小学语文教学,教学实践研究,语文课程,学生核心素养,核心素养发展,课堂活动,语文学习,学习需求,小学语文学科,语文学科教学,教学问题,多维度教学,科学选择,多元活动,活动平台,双减政策,优化作业设计,巩固提升,提升学习,落实课标,评价措施,课堂评价体系,语文高效课堂
AB值：
0.2935
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