典型文献
“双减”下的初中生物学作业设计
文献摘要：
双减政策的落实要求老师在提高课堂效率的同时，科学合理地设计作业。生物学的作业形式多样，不仅是课内教学
的延伸，还包括课外实践作业的设计和跨学科的综合性活动，能培养学生的动手操作能力、合作能力、表达能力。
文献关键词：
基础性练习;课外拓展性作业;实践类作业
中图分类号：
作者姓名：
王惠
作者机构：
重庆市涪陵区教育科学研究所 重庆培陵 408000
文献出处：
引用格式：
[1]王惠-.“双减”下的初中生物学作业设计)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):69-71
A类：
基础性练习,课外拓展性作业
B类：
初中生物学,生物学作业,作业设计,双减政策,提高课堂效率,设计作业,作业形式,课内,实践作业,综合性活动,动手操作能力,合作能力,表达能力,实践类作业
AB值：
0.386618
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