典型文献
具体生活情境下的初中生物学实践性作业设计策略探究
文献摘要：
笔者所在学校坚持生物学学科核心素养导向,以"自主、合作、探究"为学习的主要形式,探索具体生活情境下初中生物学实践性作业设计的有效方法,实现学生学习的主动建构,在提高初中学生生物学学科素养的同时更好地落实"五育"并举.
文献关键词：
生活情境;实践性作业;生物学学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
叶丹
作者机构：
广西柳州市第三十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]叶丹-.具体生活情境下的初中生物学实践性作业设计策略探究)[J].考试周刊,2022(25):122-125
A类：
B类：
生活情境,初中生物学,实践性作业设计,作业设计策略,策略探究,生物学学科核心素养,核心素养导向,主要形式,索具,主动建构,初中学生,学科素养,五育
AB值：
0.240046
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