典型文献
语文阅读教学文体意识弱化的表现、归因及强化
文献摘要：
教师在指导学生阅读文章时,容易出现文体意识弱化的现象,导致学生不能完全领悟文章内涵和写作特色.学生因在阅读中不能准确分辨不同文体的写作特色,写作时容易出现文体不清的弊病.文体意识弱化的原因是多方面的,如话题作文的误导、名师教案的误导等,主要症结在于教师没有正确认识文体在阅读教学中的意义.教师要指导学生聚焦文体特点,训练学生的文体辨别能力,为学生创设读写训练平台,促使学生在言语实践中深化文体认知.
文献关键词：
语文阅读教学;文体意识弱化;策略
中图分类号：
作者姓名：
李秀文
作者机构：
山东省洙边镇新华中学 276627
文献出处：
引用格式：
[1]李秀文-.语文阅读教学文体意识弱化的表现、归因及强化)[J].中学教学参考,2022(30):10-12
A类：
文体意识弱化
B类：
语文阅读教学,教学文体,学生阅读,阅读文章,写作特色,不同文体,弊病,话题作文,误导,名师,教案,症结,结在,文体特点,训练学,辨别,读写训练,训练平台,言语实践
AB值：
0.311481
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