典型文献
初中语文阅读教学与写作教学策略探讨
文献摘要：
新课改下,初中语文教师需要培养学生的综合素养,提高学生的阅读以及写作能力.阅读和写作是语文教学的重要组成部分.为了提升学生的综合学习能力,教师结合新课标要求为学生优化学习方案,将阅读教学和写作指导有效结合起来,通过高效的课堂教学提升学生的读写能力,从而促进学生学科能力和综合素质的提升.语文教师要改变传统的教学模式,让学生在阅读和写作环节发挥主观能动性,凸显学生的主角地位,通过引导和辅助等手段,促进学生阅读和写作能力获得提升.就语文阅读和写作融合的意义以及教学现状进行阐述,然后对融合教学策略进行详细探究,希望能通过创新教学手段促进学生读写能力的提升.
文献关键词：
初中语文;阅读;写作;教学现状
中图分类号：
作者姓名：
金培军
作者机构：
甘肃省兰州市榆中县金崖中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]金培军-.初中语文阅读教学与写作教学策略探讨)[J].新课程,2022(30):124-126
A类：
B类：
初中语文阅读教学,写作教学策略,策略探讨,新课改下,初中语文教师,综合素养,语文教学,综合学习,新课标,优化学习,学习方案,写作指导,有效结合,教学提升,读写能力,学科能力,质的提升,改变传统,主观能动性,显学,主角,学生阅读,阅读和写作能力,能力获得,教学现状,融合教学,创新教学,教学手段
AB值：
0.317776
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