典型文献
微课在初高中生物学教学衔接中的应用——以"使用高倍显微镜观察几种细胞"为例
文献摘要：
初中生物学和高中生物学在课程标准、教学目标和教学内容方面相互关联、相关衔接,但由于一些原因导致初高中生物学教学存在"断层"现象,使得学生在高一学习生物学时存在困难,因此做好初高中生物学教学衔接至关重要.文章以"使用高倍显微镜观察几种细胞"为例探讨微课在初高中生物学教学衔接中的应用,分析其价值,以期为初高中生物学教学衔接提供参考.
文献关键词：
微课;初中生物学;高中生物学;教学衔接
中图分类号：
作者姓名：
江静文;刘新娜;赵美荣;钱慧婷
作者机构：
赤峰学院化学与生命科学学院 024000;内蒙古赤峰第十中学 024000
文献出处：
引用格式：
[1]江静文;刘新娜;赵美荣;钱慧婷-.微课在初高中生物学教学衔接中的应用——以"使用高倍显微镜观察几种细胞"为例)[J].中学教学参考,2022(29):79-82
A类：
B类：
微课,初高中生物学,高中生物学教学,教学衔接,高倍,初中生物学,课程标准,内容方,相互关联,教学存在,高一,存在困难
AB值：
0.122104
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
