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浅析高中生物学教学中如何渗透传统文化教育
文献摘要：
随着社会的不断深化改革,高中阶段的生物学教学逐渐受到重视.在高中阶段的生物学教学中,教师应该明确教学目标,全面提高学生的学科知识和实践操作能力;应该加大生物学学科知识在生产、生活中的应用力度,将优秀的传统文化渗透到生物学教学中,全面提高学生的生物学学科素养.本文将针对高中生物学教学中渗透传统文化教育的相关问题进行简单分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
欧惠菁
作者机构：
江苏省沛县湖西中学,江苏 沛县
文献出处：
引用格式：
[1]欧惠菁-.浅析高中生物学教学中如何渗透传统文化教育)[J].新课程,2022(20):8-9
A类：
B类：
高中生物学教学,渗透传统文化,传统文化教育,高中阶段,教师应,学科知识,实践操作能力,生物学学科,传统文化渗透,渗透到,学科素养
AB值：
0.202716
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