典型文献
新课程背景下高中生物学课堂生活化教学策略探究
文献摘要：
新课程不断推进的大背景下,高中学科的教学也面临着新的挑战,生物学作为较为特殊的学科,与生活的联系较为紧密.因而教师在实际教学过程中应依据学生的实际情况以及学习状态,选择适当的教学措施.本文主要分析高中生物学教学课堂中采用生活化教学的意义,并对生活化教学的实际应用进行分析,其目的在于提升学生学习积极性,增强对问题的理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱莉荣
作者机构：
陕西省咸阳市渭城区咸阳中学,陕西 咸阳
文献出处：
引用格式：
[1]朱莉荣-.新课程背景下高中生物学课堂生活化教学策略探究)[J].新课程,2022(10):84-85
A类：
B类：
新课程背景,高中生物学课堂,课堂生活化,生活化教学,教学策略,策略探究,学习状态,教学措施,高中生物学教学,教学课堂,学习积极性
AB值：
0.271495
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