典型文献
核心素养下的高中生物学合作学习探究
文献摘要:
高中生物学教学与实际生活密不可分,是拓展学生知识、提升学生生活能力的重要教学科目.合作学习法在高中生物学教学中应用,不仅能够提升学生的想象力,锻炼其逻辑思维,还能让学生对学科知识产生浓厚的兴趣,进一步提高学生各方面的综合知识水平.老师在课堂教学中应注重合作学习的教学设计,帮助学生得到思维的启发和知识的延伸,完成教学目标.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
郝存娣
作者机构:
江苏省口岸中学,江苏 泰州
文献出处:
引用格式:
[1]郝存娣-.核心素养下的高中生物学合作学习探究)[J].新课程,2022(20):70-71
A类:
B类:
核心素养下,高中生物学教学,实际生活,学生知识,学生生活,生活能力,科目,合作学习法,想象力,逻辑思维,学科知识,知识产生,知识水平,生得,成教
AB值:
0.282252
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