典型文献
让学生"学会"并且"会学"——以高中生物学学科为例
文献摘要：
"学会"和"会学"同字不同词,表达的意思就截然不同,在新课改指导下,教会学生"会学"远比让学生"学会"来得更有价值,尤其是在提倡培养学生终身学习意识的前提下,"授人以渔",让学生掌握学习技巧和方法,提高学生学习能力,"会学"尤为重要.文章以高中生物学教学为例,探讨"会学"的重要性和让学生"会学"的有效策略,力争通过创新课堂教学方法提高学生学习能力,发展学生核心素养.
文献关键词：
高中教育;生物学教学;会学;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
罗自强
作者机构：
湖北省仙桃市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗自强-.让学生"学会"并且"会学"——以高中生物学学科为例)[J].考试周刊,2022(23):10-13
A类：
B类：
生物学学科,意思,截然不同,新课改,教会,来得,终身学习意识,授人以渔,掌握学习,学习技巧,高中生物学教学,有效策略,创新课堂,课堂教学方法,发展学生,学生核心素养,高中教育
AB值：
0.314215
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