典型文献
高中生物学教学融入思政元素的实践探索
文献摘要：
生物是高中阶段一门与社会经济发展联系密切的学科，近年来全国各类学校在开展课程教学的过程中，都积极融入
了课程思政的相关理念，这对于发挥学科育人价值起到了重要作用，也有助于教师更好开展教书育人工作。为使教
学活动能发挥出更大价值，迫切需要高中生物教师在教学过程中优化和改进当前的课堂教学内容，积极将思政元素
融入教学活动中，实现对学生的全面引领。本文充分结合当前的教学现状，对教学活动进行深入探究，在此基础上
提出教学活动有效开展的策略。
文献关键词：
高中生物;思政元素;实践;策略
中图分类号：
作者姓名：
方小英;王世晔
作者机构：
甘肃省兰州市第五中学 甘肃兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]方小英;王世晔-.高中生物学教学融入思政元素的实践探索)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):94-96
A类：
B类：
高中生物学教学,教学融入,高中阶段,发展联系,学科育人价值,教书育人,育人工作,高中生物教师,优化和改进,课堂教学内容,融入教学,教学现状
AB值：
0.257726
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
