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STEAM视域下项目式学习在高中生物学教学中的应用
文献摘要：
以STEAM教育理念为指导,基于教材内容"设计制作生态缸,观察其稳定性"开展项目式学习,将大项目"设计制作人工微生态系统"拓展为"构建概念图并形成生命观、制作生态缸并观察其稳定性、展示成果与全面评价、调查实践与保护环境"等4个子项目.基于项目和问题教学,激发学生的学习兴趣,充分利用科学、技术、工程、数学和艺术的相关知识,帮助学生全面发展,提升学生的科学素养.
文献关键词：
STEAM;项目式学习;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
王捷;李越
作者机构：
太原师范学院生物系,晋中030619;太原师范学院教育学院,晋中030619
文献出处：
引用格式：
[1]王捷;李越-.STEAM视域下项目式学习在高中生物学教学中的应用)[J].基础教育研究,2022(17):63-66
A类：
B类：
STEAM,项目式学习,高中生物学教学,教材内容,设计制作,大项,微生态系统,概念图,生命观,展示成果,全面评价,查实,保护环境,子项目,问题教学,学生全面发展,科学素养
AB值：
0.345738
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