典型文献
摭谈整本书阅读课型的设计与实施——以《简·爱》教学为例
文献摘要：
随着部编本语文教材的推出,整本书阅读在初中语文课程体系中占有重要地位,已成为教育教学中必须探究的课题.以《简·爱》的阅读教学为例,在教学过程中可相机采取"激趣导学课""方法指导课""问题导读课""活动展示课""网读共进课""自主评读课"等课型,以解决整本书阅读教学中遇到的实际问题.
文献关键词：
整本书阅读;课型设计;《简·爱》
中图分类号：
作者姓名：
陈红林
作者机构：
江苏省泰州市泰兴黄桥初中教育集团新城校区
文献出处：
引用格式：
[1]陈红林-.摭谈整本书阅读课型的设计与实施——以《简·爱》教学为例)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(04):40-42
A类：
B类：
阅读课,设计与实施,部编本,语文教材,初中语文课程,机采,激趣导学,方法指导,问题导读,导读课,展示课,整本书阅读教学,课型设计
AB值：
0.3069
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