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"双减"政策下小学数学作业设计策略
文献摘要：
"双减"政策的提出,要求各个教育部门对学生的作业数量和做作业的时长进行全方位的压减,让学生能将自己的个性进行充分发展,提升学生的情感体验.这就要求每一个教育工作者,更新和创造出新的教学方法,精简学生的作业数量,进行个性化、差异化的高质量教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李金艳
作者机构：
北京市朝阳区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]李金艳-."双减"政策下小学数学作业设计策略)[J].基础教育论坛,2022(24):26
A类：
B类：
双减,小学数学作业,数学作业设计,作业设计策略,教育部门,作业数量,做作业,长进,压减,情感体验,教育工作者,精简,高质量教学
AB值：
0.397483
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