典型文献
小学数学三年级作业设计策略
文献摘要：
作业是教学过程中不可缺少的一部分，有重建和提升课程意义的效果。教师通过合理的作业设计，可以让学生在问题的生成以及探索中不断成长。对于小学三年级数学作业的设计而言，要兼具趣味性和生活性，让学生不是单纯为了做作业而做作业，而是要通过作业达到学以致用的效果。因此，就小学数学三年级作业设计展开论述，探讨作业设计的有效策略，为三年级的数学教学提供参考。
文献关键词：
小学数学;三年级;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
李杨柳
作者机构：
福建省晋江市池店镇溜滨中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李杨柳-.小学数学三年级作业设计策略)[J].亚太教育,2022(13):162-164
A类：
B类：
小学数学,作业设计策略,课程意义,断成,小学三年级,数学作业,趣味性,生活性,做作业,学以致用,有效策略,数学教学
AB值：
0.245782
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