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浅谈提升名著阅读指导的有效性策略——以小学语文统编教材为例
文献摘要：
在小学语文教学工作中,名著阅读属于语文教学中的核心构成部分,教师要加强对名著教学的重视,帮助学生在积累名著知识的同时,培养他们良好的阅读能力、阅读素养、鉴赏水平,增强语文素养和学科审美意识.教师要做好名著阅读的指导工作,保证名著阅读教学活动的灵活性、持续性,让学生有目的、有针对性地阅读名著,真正展示出名著阅读的教学优势.文章以统编教材作为核心内容,对提升名著阅读指导的有效性进行探究,希望对名著阅读教学提供一定的参考.
文献关键词：
小学语文;统编教材;名著阅读;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
陶丽梅
作者机构：
甘肃省民勤县东关小学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]陶丽梅-.浅谈提升名著阅读指导的有效性策略——以小学语文统编教材为例)[J].学周刊,2022(18):130-132
A类：
B类：
阅读指导,有效性策略,小学语文统编教材,小学语文教学,教学工作,名著教学,阅读能力,阅读素养,鉴赏,语文素养,审美意识,指导工作,证名,名著阅读教学,阅读教学活动,展示出,出名,教学优势,指导策略
AB值：
0.260793
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