典型文献
基于"双减"的小学语文作业设计有效策略研究
文献摘要：
近年来,随着时代的发展和社会的进步,人们更加重视对学生各阶段的培养,尤其是小学时期,因为小学生正处于学习的初级阶段,其学习能力和接受能力相对较差,所以需要针对其课后作业进行适当的调整.语文作为传统学科,一直是小学教学任务的重点,基于此,在"双减"背景下的小学语文作业设计应以准确把握设计要点,以科学的方式规划小学语文作业.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张新喜
作者机构：
深圳市龙岗区布吉街道贤义外国语学校,广东 深圳
文献出处：
引用格式：
[1]张新喜-.基于"双减"的小学语文作业设计有效策略研究)[J].新课程,2022(13):44-45
A类：
B类：
双减,小学语文作业设计,有效策略,小学生,初级阶段,课后作业,小学教学,教学任务,设计要点
AB值：
0.186851
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