典型文献
基于"双减"的小学语文作业设计有效策略探究
文献摘要：
作业是评价课堂质量的重要抓手,是课堂教学活动的必要补充.科学、有效的作业可以帮助学生巩固课堂知识,培养学习能力;帮助教师精准分析学情,检测教学效果,改进教学方法;促进学校开展科学评价,完善教学管理,提高教育质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宁宝英
作者机构：
福建省三明市沙县区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]宁宝英-.基于"双减"的小学语文作业设计有效策略探究)[J].教育,2022(22):52-54
A类：
B类：
双减,小学语文作业设计,有效策略,策略探究,课堂质量,课堂教学活动,课堂知识,培养学习能力,助教,精准分析,改进教学,科学评价,善教,教学管理
AB值：
0.407432
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