典型文献
"双减"背景下小学高年级语文作业的设计
文献摘要：
作业是课堂教学活动的必要补充,是反馈课堂教学效果的主要方法之一.传统的作业形式单一、重"量"不重"质",不能很好地满足学生发展的需要.优化作业,革新作业形式,是落实"双减"政策的重要举措.文章在分析现阶段小学语文作业设计现状的基础上,提出明确作业目的、有效控制作业总量、优化作业内容、分层布置作业、多元评价作业等举措,以期提高作业设计的实效,确保减轻学生课业负担,促进学生语文学科核心素养的提升.
文献关键词：
小学语文;作业设计;问题;原则;策略
中图分类号：
作者姓名：
齐燕平
作者机构：
武威市凉州区东关小学
文献出处：
引用格式：
[1]齐燕平-."双减"背景下小学高年级语文作业的设计)[J].甘肃教育,2022(16):119-124
A类：
B类：
双减,小学高年级语文,课堂教学活动,课堂教学效果,主要方法,作业形式,不重,学生发展,优化作业,革新作业,小学语文作业设计,设计现状,制作业,作业内容,分层布置,多元评价,高作,课业负担,学生语文,语文学科核心素养
AB值：
0.339787
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
