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小学数学教学中培养学生说理能力探析
文献摘要：
数学学习中的说理能力从本质上来说就是一种语言表达能力,要想培养学生良好的语言表达能力,就需要以学生学习并掌握相关的数学知识为基础,在教学实践中进一步地为学生的语言表达提供充分的空间与平台.在小学阶段通过数学思维的引导和实践教学的拓展培养学生的说理能力,是在高阶数学知识学习过程中激发学生自主思维和积极性的重要基础.教师应当结合不同类型的数学知识内容为学生说理能力的培养探索科学的途径.
文献关键词：
小学;数学教学;说理能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
徐彩霞
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县城关镇金龙小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐彩霞-.小学数学教学中培养学生说理能力探析)[J].基础教育论坛,2022(14):72-73
A类：
B类：
小学数学教学,学生说理,说理能力,数学学习,语言表达能力,数学知识,小学阶段,数学思维,阶数,知识学习,学习过程,教师应,知识内容,培养策略
AB值：
0.24384
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