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生活化理念在小学数学教学中的运用研究
文献摘要：
随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.为了让学生能够更加高效地掌握所学习的知识内容,教师可以通过生活化的教育模式,让学生从生活角度出发对数学问题进行理解,这种方法能够有效地实现数学知识的具体化和简单化,让学生在数学课堂中拥有最佳的学习效果.教师需要充分的挖掘教材中所出现的生活化元素,为学生提供合理的生活化情境,使学生能够将数学知识与我们的实际生活相联系,让学生能够不断地发现生活中所蕴含的数学知识.在数学学习过程中认识到数学知识对于我们实际生活的重要价值,只有这样,才能够从根本上促进学生数学思维的形成与发展.本文将针对如何在小学数学教学中开展生活化教学这一问题,提出几点相关的建议和策略.
文献关键词：
小学数学;生活化教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
段先瑶
作者机构：
江西省赣州市南康区圩下片中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]段先瑶-.生活化理念在小学数学教学中的运用研究)[J].科普童话,2022(11):68-70
A类：
B类：
生活化理念,小学数学教学,运用研究,进步和发展,小学阶段,所学,知识内容,数学问题,数学知识,具体化,简单化,数学课堂,挖掘教材,所出,生活化元素,生活化情境,实际生活,相联,数学学习,学习过程,数学思维,形成与发展,生活化教学,教学策略
AB值：
0.318772
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