典型文献
十九届六中全会精神融入高校思政课教学探讨——以《中国近现代史纲要》课程为例
文献摘要：
将十九届六中全会的精神融入《中国近现代史纲要》教学当中,能够引导学生,从一种新的角度去体会中国近代社会的演变,更加全面深刻地理解中国共产党成立的巨大深远意义,更好地从中国共产党百年奋斗的历史经验中汲取养分.从"文化自信"的角度重新审视近代中国的各种文化浪潮,能够分析中国社会接受并认可马克思主义的过程;从"人民民主"的角度看近代中国政治制度的演变,能够分析中华人民共和国能够成立的原因;从百年奋斗历史经验看中国共产党的成立,可以作为教师引领学生理解中国近现代史的基础.
文献关键词：
十九届六中全会精神;《史纲》教学;党的百年奋斗
中图分类号：
作者姓名：
邱辰禧
作者机构：
嘉兴学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱辰禧-.十九届六中全会精神融入高校思政课教学探讨——以《中国近现代史纲要》课程为例)[J].才智,2022(15):35-37
A类：
B类：
十九届六中全会精神,高校思政课教学,教学探讨,中国近现代史纲要,中国近代社会,中国共产党成立,中国共产党百年奋斗,近代中国,社会接受,人民民主,中国政治制度,国能,百年奋斗历史经验,验看,看中,教师引领,领学,党的百年奋斗
AB值：
0.208214
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