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地方资源在“中国近现代史纲要”教学中的意义
文献摘要：
《中国近现代史纲要》课程教学设计，想要让学生从丰富的历史资源中了解与区域发展相关联的历史人物和历史事件，就需要融入地方资源，在社会组织机构和国家的密切配合下，通过丰富的地方资源应用，开展一系列思想政治教育，在激发学生学习热情的同时，全面提高教学成效。文章结合地方资源在《中国近现代史纲要》教学中的实践价值分析，整合山东地方资源中的重要实践教学内容，在教学过程中宣传地方形象，提高广大学生的人文知识素养，坚持理论与实践相结合的教育原则，达成历史育人的发展目标。
文献关键词：
地方资源;《中国近现代史纲要》;教学意义
中图分类号：
作者姓名：
许伟;田晓燕
作者机构：
齐鲁医药学院
文献出处：
引用格式：
[1]许伟;田晓燕-.地方资源在“中国近现代史纲要”教学中的意义)[J].长江丛刊,2022(02):120-122
A类：
B类：
地方资源,中国近现代史纲要,课程教学设计,相关联,历史人物,历史事件,组织机构,密切配合,资源应用,学习热情,教学成效,实践价值,价值分析,合山,地方形象,人文知识,知识素养,教育原则,人的发展,教学意义
AB值：
0.245582
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