典型文献
过程性评价在实验心理学教学中的应用效果研究
文献摘要：
过程性评价在教育教学活动中的重要性日益凸显,该文旨在探究过程性评价在实验心理学教学中的应用效果.通过对实验心理学进行以过程性评价为主的教学改革,发现过程性评价能够提高学生参与课堂活动的积极性、对课程的满意度和现实问题解决等能力.特别地,基于过程性评价的实验心理学教学改革有利于提升学生的专业素养,激发学生运用心理学知识服务社会的热情.
文献关键词：
过程性评价;实验心理学;教学改革;启发式教学;虚拟仿真
中图分类号：
作者姓名：
刘志远;李舒雨;刘智宇
作者机构：
陕西师范大学 心理学院,西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]刘志远;李舒雨;刘智宇-.过程性评价在实验心理学教学中的应用效果研究)[J].高教学刊,2022(26):48-51
A类：
B类：
过程性评价,实验心理学,应用效果研究,探究过程,学生参与,课堂活动,专业素养,知识服务,服务社会,启发式教学,虚拟仿真
AB值：
0.174721
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