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基于"OBE+两性一度"的"机械制图"课程教学改革研究——以河南工业大学过程装备与控制工程专业为例
文献摘要：
以"OBE"为理念,以"两性一度"为标准,以河南工业大学过程装备与控制工程专业为例,进行"机械制图"课程设计:根据专业人才毕业要求指标点设计高阶性教学目标;重构反映现代行业先进技术、专业特色的教学内容;设计互动性强、促进自主学习和深度思考的线上线下混合式教学活动;增加过程性评价维度及占比,提高学习成果评价合理性.经实践,基于"OBE+两性一度"的"机械制图"课程设计有效促进了课程对专业毕业要求指标点的定向支撑作用.
文献关键词：
机械制图;课程设计;OBE;高阶性;创新性;挑战度
中图分类号：
作者姓名：
唐静静;吴伟中;尚拴军
作者机构：
河南工业大学机电工程学院,河南 郑州 450001
文献出处：
引用格式：
[1]唐静静;吴伟中;尚拴军-.基于"OBE+两性一度"的"机械制图"课程教学改革研究——以河南工业大学过程装备与控制工程专业为例)[J].科技视界,2022(28):125-128
A类：
B类：
OBE+,两性一度,机械制图,课程教学改革,教学改革研究,河南工业,过程装备与控制工程,工程专业,课程设计,毕业要求指标点,高阶性,映现,代行,先进技术,专业特色,设计互动,互动性,深度思考,线上线下混合式教学,混合式教学活动,加过,过程性评价,评价维度,学习成果,成果评价,挑战度
AB值：
0.32145
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