典型文献
高校Python语言程序设计公共课教学改革探索
文献摘要：
课程思政和多元评价是新时代教育评价改革的迫切需要.文章首先从课程思政和多元评价两方面入手,分析确定Python语言程序设计公共课的教学改革目标,为课程改革提供指导;然后围绕公共课教学内容、结合社会热点设计思政元素融入的典型案例,达到润物无声的教育效果;最后在对学生开展公共课多样化考核意愿调查的基础上,基于BlackBoard平台和在线系统记录开展公共课考核过程性评价分析,提出适合学生个性化发展的公共课考核多元评价标准.
文献关键词：
Python语言程序设计;公共课;思政元素;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
卢俊岭
作者机构：
陕西师范大学计算机科学学院 陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]卢俊岭-.高校Python语言程序设计公共课教学改革探索)[J].科教导刊,2022(21):116-119
A类：
热点设计,BlackBoard
B类：
Python,程序设计,公共课,教学改革探索,政和,多元评价,新时代教育评价改革,教学改革目标,社会热点,元素融入,润物无声,教育效果,多样化考核,意愿调查,在线系统,过程性评价,评价分析,学生个性,个性化发展
AB值：
0.284281
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