典型文献
趣味教学法在小学数学教学中的运用
文献摘要：
"双减"政策主张减轻义务教育阶段学生的作业负担,以及课外培训负担.如何正确认识"双减"政策,并选择合适的教学路径和策略落实"双减"政策,是教育工作者需要重点考虑的问题.在"双减"政策背景下,笔者立足教学实践,思考趣味教学法的实用性与优势,并梳理其在小学数学教学中的运用路径,以期为教育工作者提供经验,促进小学数学教育的健康发展.
文献关键词：
"双减"政策;趣味教学法;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
李婵娟
作者机构：
江西省吉安市吉州区教育体育局
文献出处：
引用格式：
[1]李婵娟-.趣味教学法在小学数学教学中的运用)[J].江西教育,2022(39):74-75
A类：
B类：
趣味教学法,小学数学教学,双减,政策主张,义务教育阶段,作业负担,课外,培训负担,教学路径,教育工作者,政策背景,运用路径,小学数学教育
AB值：
0.252185
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