典型文献
趣味教育理念在小学数学教学中的运用
文献摘要：
数学是一门重要的学科,普遍存在于日常生活中,从我们接触到阿拉伯数字起就一直伴随着我们.当前,人们亟须一种崭新的、适合学生全面发展的新教学理念,趣味教育则应运而生.身为一名数学教师,笔者并没有照本宣科地将知识传授给学生,而是在趣味教学理念的指引下,把多元的教育内容和相关教育方式融入具体的教育教学中,不断地尝试先进、科学的教育手段和方法,并对学科知识的实际内容进行深层次挖掘与转化,以便学生更好地理解书本上的知识,快速提升学生的逻辑思维能力及理性判断能力,同时提升数学学科教学质量与效率.本文仅结合笔者自身教育实践经验以及趣味教学理念的内涵与本质,分析趣味教育理念在小学数学教学中运用的可行性与有效策略,希望其能为小学数学教师提供一个教学实践的切入点,为小学数学教学带来更大的生机和活力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄瑞芳
作者机构：
福建省龙岩市连城县芷溪中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄瑞芳-.趣味教育理念在小学数学教学中的运用)[J].教育,2022(30):42-44
A类：
B类：
小学数学教学,触到,阿拉伯数字,学生全面发展,新教学,身为,名数,照本宣科,知识传授,传授给,趣味教学,教育内容,教育方式,教育手段,学科知识,书本上,逻辑思维能力,理性判断,判断能力,数学学科教学,质量与效率,身教,内涵与本质,有效策略,小学数学教师
AB值：
0.310952
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