典型文献
在"双减"政策背景下,打造小学数学高效课堂
文献摘要：
数学是小学阶段的重要学科之一.传统教学理念下,数学教学多存在灌输式、题海式教学现象,使学生的学习压力大、负担重,不仅不利于学生学习效率的提升,还会影响学生对数学学科的学习兴趣."双减"政策要求义务教育阶段应减轻学生的学业负担.在此背景下,小学数学教师应积极探索优化小学数学教学的策略,构建高效数学课堂成为当务之急.
文献关键词：
小学数学;"双减"政策;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
何春木
作者机构：
福建省三明市将乐县万安中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]何春木-.在"双减"政策背景下,打造小学数学高效课堂)[J].家庭教育研究,2022(03):127-129
A类：
B类：
双减,政策背景,高效课堂,小学阶段,灌输式,题海,学习压力,负担重,学生学习效率,数学学科,政策要求,义务教育阶段,学业负担,小学数学教师,教师应,探索优化,小学数学教学,数学课堂,当务之急
AB值：
0.397976
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