典型文献
“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率
文献摘要：
“双减”政策于2021年7月提出，旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外学科类培训负担的同时，给学生腾出了
更多时间参加课外体育活动，培养德智体美全面发展的学生。随着“双减”的实施和各地的相关法规的颁布和实施，
社会上的“双减”问题引起了社会上的广泛重视，很多家长、老师和其他教育人员都在考虑“双减”的问题。本文以
“双减”政策为背景，立足于小学数学的教学现状，在此基础上，本文就如何在“双减”政策背景下，顺利完成小学
数学教学工作，激发小学生的数学学习兴趣展开了研究，以供参考。
文献关键词：
双减政策;数学教学;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
周楠楠
作者机构：
吉林省第二实验高新学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]周楠楠-.“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(38):56-58
A类：
B类：
高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,义务教育阶段,学生作业负担,校外,学科类培训,培训负担,腾出,加课,课外体育活动,德智体美,教学现状,政策背景,数学教学,教学工作,小学生,数学学习兴趣,双减政策
AB值：
0.297062
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