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项目化学习:在破圈与赋能中"走近鲁迅"——部编版小学语文六年级上册第八单元教学寻绎
文献摘要：
项目化学习努力探索鲁迅教学的破圈之路,创新以项目赋能学生主动探索的学习路径.在单元整组推进的背景下,学生将在真实的驱动性任务中体验沉浸式探究的进阶成长.
文献关键词：
项目化学习;鲁迅教学;进阶成长
中图分类号：
作者姓名：
姚惠平
作者机构：
浙江省湖州市吴兴区太湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]姚惠平-.项目化学习:在破圈与赋能中"走近鲁迅"——部编版小学语文六年级上册第八单元教学寻绎)[J].课程教学研究,2022(04):58-61,97
A类：
鲁迅教学
B类：
项目化学习,破圈,走近鲁迅,部编版小学语文,六年级上册,第八,单元教学,寻绎,主动探索,学习路径,单元整组,驱动性,进阶成长
AB值：
0.351186
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