典型文献
教、学、评一体化,助力"双减"政策落地、生效
文献摘要：
一、"双减"的必要性和初见成效
每一次课程改革都为教师的教学引领了方向,提供了标准.从决策层来说,极具前瞻性,但在一线的实际操作中,效果并不理想.短视、功利的现象很常见,应试能力的培养摆在第一位,尤其是近十年,正常的课堂教学受到巨大的冲击,相当一部分课堂教学的效果得不到保证.课内不够课后补,课后作业低层次、高重复、量大、费时、低效,导致学生学习兴趣低下,思维僵化;课后培训进度不断超前、难度不断加深,导致教育的"内卷",学生、家长的焦虑,这违背了教育规律,破坏了教育生态,严重影响了学生的身心健康.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
温爱英
作者机构：
江西省教育厅教学教材研究室
文献出处：
引用格式：
[1]温爱英-.教、学、评一体化,助力"双减"政策落地、生效)[J].江西教育,2022(22):8-9
A类：
B类：
双减,初见成效,教学引领,决策层,实际操作,功利,应试,第一位,分课,得不到,课内,课后作业,低层次,费时,学生学习兴趣,僵化,内卷,违背,教育规律,教育生态
AB值：
0.38876
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
