典型文献
"双减"背景下初中语文作业创新设计策略分析
文献摘要：
随着新课改的颁布和推行,在新课改的教育思想指导下,我国各教育单位开始审视现代教育的发展,要求在职教师在开展教学活动前,必须深入研究新教材的内容,根据学生的兴趣爱好、性格特征以及差异性,切实创新课堂教学方式,充分发挥出学生课堂教学的主体作用,促进学生综合素质的全面发挥.在新课改的教育背景下,"双减"政策的实施,无疑是进一步为现代教育带来了全新的机遇,同时进一步降低了学生的学习压力,让学生能够更加主动地调整自己的学习时间.此外,在"双减"政策下,在职教师不得不重新审视教育教学的方式、方法.课后作业作为课堂教学的延续,不仅有利于学生对课堂知识进行巩固,而且有利于检测学生的学习状况,促进学生学习能力的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
甘贤平
作者机构：
永登县苦水镇南峰初级中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]甘贤平-."双减"背景下初中语文作业创新设计策略分析)[J].新课程,2022(23):10-11
A类：
B类：
双减,初中语文作业,作业创新设计,创新设计策略,新课改,教育思想,教育单位,现代教育,在职教师,新教材,兴趣爱好,性格特征,创新课堂,课堂教学方式,学生课堂,主体作用,学生综合素质,全面发挥,教育背景,学习压力,学习时间,不重,课后作业,课堂知识,学习状况,促进学生学习
AB值：
0.357128
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