典型文献
谈思维导图在初中生物新授课中的应用路径
文献摘要：
思维导图是一种将思维可视化的工具,显著功能是锻炼和培养学生的思维能力,非常有利于开启学生的大脑潜能.在新课程改革与"双减"政策下,初中生物课堂教学中更加注重思维导图的应用,部分学校已经将思维导图融入课前、课中和课后,取得了很好的教学效果,也逐渐让思维导图的应用成为一种共识.为此,对初中生物教师而言,必须明确授课时应用思维导图的方式方法,确保可以发挥出思维导图的最大效能.文章重点探究思维导图在初中生物新授课中的应用路径,主要是把握思维导图的应用方式,注重课堂结构的优化,将思维导图融入课前预习、课堂学习及课后复习.
文献关键词：
思维导图;初中生物;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
吴照霞
作者机构：
江苏省南京市岔路学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴照霞-.谈思维导图在初中生物新授课中的应用路径)[J].考试周刊,2022(32):125-128
A类：
B类：
思维导图,新授课,课中,应用路径,思维可视化,新课程改革,双减,初中生物课堂,生物课堂教学,生物教师,课时,探究思维,应用方式,课堂结构,课前预习,课堂学习,课后复习
AB值：
0.22157
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