典型文献
小学数学教学中"量感"的培养——以"长度单位"教学为例
文献摘要：
随着我国对教育事业的关注和重视,小学阶段作为学生数学学习生涯中的启蒙阶段,也逐渐成为教育领域的重点研究阶段."长度单位"的相关知识点贯穿小学各个年级的学习中,与学生的日常生活有重要的联系,在数学中占据着非常重要的地位.培养学生的"量感"能提升学生对"长度单位"的认知,使学生将其运用到解决实际问题中,进而能对各类物品的长度进行更精准的估量,提升学生的学习效率.
文献关键词：
小学数学;"量感";培养策略
中图分类号：
作者姓名：
汤武英
作者机构：
江西省万年县第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]汤武英-.小学数学教学中"量感"的培养——以"长度单位"教学为例)[J].江西教育,2022(19):65-66
A类：
B类：
小学数学教学,量感,长度单位,小学阶段,数学学习,研究阶段,知识点,解决实际问题,学习效率,培养策略
AB值：
0.272771
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
