典型文献
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
文献摘要：
小学数学采取教学生活化的模式能够加深学生对知识的理解和认知,使其能够运用数学知识解决实际问题,彰显数学在生活中的应用价值,教师可以从生活的层面切入教学内容,强化学生对数学与生活关联的认知,使其增强对数学学习的兴趣,培养学生的创新能力.本文将从数学教学生活化的层面展开深入论述,提出具有针对性的教学优化方案,提升学生的数学应用能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马鹏程
作者机构：
甘肃省甘谷县八里湾学区,甘肃 甘谷
文献出处：
引用格式：
[1]马鹏程-.新课程背景下小学数学教学生活化的研究)[J].新课程,2022(18):68
A类：
B类：
新课程背景,小学数学教学,教学生活化,深学,数学知识,识解,解决实际问题,在生活中,入教,数学与生活,数学学习,教学优化方案,数学应用能力
AB值：
0.304558
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