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浅谈构建小学数学"读思达"课堂教学模式的方法
文献摘要：
素质教育背景下,培养学生的学科核心素养成为目前教学的主要目标之一."读思达"是培养学生阅读能力、思考能力及表达能力的重要教学模式,借助此种教学模式能落实核心素养培养目标,对学生的阅读、思考及表达能力实施综合培养,使学生能学会运用数学的思维看待问题,进而学以致用地解决生活中存在的问题,从而不断提升学生的数学学习水平,对提高学生的综合素养具有积极作用.鉴于此,本文主要对"读思达"教学模式在小学数学教学中的应用进行探讨,旨在能为一线教育工作者提供参考借鉴的依据.
文献关键词：
读思达;核心素养;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
赵爱凤
作者机构：
福建省宁德市霞浦县第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵爱凤-.浅谈构建小学数学"读思达"课堂教学模式的方法)[J].家庭教育研究,2022(10):148-150
A类：
B类：
读思达,课堂教学模式,素质教育背景下,学科核心素养,学生阅读能力,思考能力,表达能力,核心素养培养,综合培养,数学的思维,学以致用,数学学习,学习水平,综合素养,小学数学教学,教育工作者
AB值：
0.257976
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