典型文献
基于儿童"位值"经验引导推理"数级"模型——"认识整万数"教学设计与说明
文献摘要：
教学内容:
苏教版数学教材四年级下册第10、11页例1、"练一练"和练习二的第1～3题.
教学目标:
1.认识计数单位,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的"十进"关系.
2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法,学会整万数的读法和写法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
单广红
作者机构：
江苏省淮安市白鹭湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]单广红-.基于儿童"位值"经验引导推理"数级"模型——"认识整万数"教学设计与说明)[J].江西教育,2022(14):36-40
A类：
B类：
数级,万数,苏教版,数学教材,四年级,下册,练一练,练习,
1,计数单位,
2,数位,读法,写法
AB值：
0.523496
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